Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reforzar las habilidades básicas de escritura y lectura mediante el conocimiento del entorno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Realización de una actividad de motivación, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué características creen que tienen en común.

Desarrollo:

• Explicación de los procesos de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Indicar a los alumnos que investiguen en grupos sobre un ser vivo en particular y cómo se relaciona con estos procesos.

Cierre:

• Puesta en común de la investigación realizada por los grupos.


• Reflexión sobre las características comunes encontradas y cómo estas ayudan a la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de una actividad de lectura relacionada con el tema, por ejemplo, un texto sobre la adaptación de los seres vivos a su entorno.

Desarrollo:

• Análisis y discusión del texto en grupos.


• Identificación de las estructuras especializadas