Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre conceptos previos relacionados con divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Introducción a los criterios de divisibilidad.


• Explicación de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Resolución de ejemplos y ejercicios prácticos en el aula.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los ejercicios de práctica asignados.


• Realización de una breve actividad de recuperación de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Introducción a los números primos y compuestos.


• Identificación de las características de los números primos y compuestos.


• Resolución de ejercicios que involucren el reconocimiento y clasificación de números primos y compuestos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer las características de los números primos y compuestos.


• Asignación de ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de los ejercicios de práctica asignados.


• Realización de una breve actividad de recuperación de conoc