Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Anahy Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Objetivo PDA: Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Analizar los cambios de los alimentos con el tiempo y la conservación de los alimentos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia en la vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cambios que han experimentado diferentes materiales en la vida diaria (como la madera, el metal, etc.).

  • Mostrar ejemplos visuales de cambios permanentes y temporales en diferentes materiales.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen cambios temporales y permanentes en diferentes objetos y materiales.


Sesión 2: Cambios temporales y permanentes (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y aclarar dudas.

  • Explicación teórica sobre los conceptos de cambios temporales y permanentes en los materiales.

  • Mostrar ejemplos concretos de cambios temporales y permanentes en alimentos y su relación con la conservación de los mismos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen cambios temporales y permanentes en alimentos y su relación con la conservación.


Sesión 3: Evaluación y conclusiones (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

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