La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 11-12 años)
Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


3. Mostrar imágenes y ejemplos de obras literarias de diferentes culturas.

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y asignarles la siguiente tarea: investigar sobre una lengua indígena de México y una obra literaria de esa cultura.


2. Proveer recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos puedan investigar.


3. Los equipos deberán recopilar información sobre la lengua, su importancia y características, así como sobre la obra literaria seleccionada.


4. Supervisar y apoyar a los equipos durante su trabajo de investigación.

Cierre:

1. Cada equipo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo la información recopilada.


2. Fomentar la participación y preguntas de los demás alumnos.


3. Reflexionar sobre la diversidad lingüística y la importancia de conocer y valorar otras culturas.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de lenguas en México.


2. Introducir el concepto de obras literarias internacionales y su relevancia cultural.


3. Mostrar ejempl