Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

PEPE MARQUEZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Curso: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movimiento para preparar el cuerpo.



  2. Introducción al tema (5 minutos):



    • Presentar el objetivo de la clase, explicando la importancia de comunicarnos a través del cuerpo.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proponer la creación de una coreografía en la que utilicen movimientos corporales para expresar diferentes emociones.

    • Cada grupo deberá practicar y ensayar su coreografía.

    • Al final de la clase, cada grupo presentará su coreografía al resto de la clase.



  4. Reflexión (5 minutos):



    • Indicar a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sintieron al expresar emociones a través del cuerpo.

    • Invitar a compartir sus experiencias y sensaciones con el resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movimiento para preparar el cuerpo.



  2. Repaso del tema (5 minutos):



    • Recordar el objetivo de la clase anterior y la importancia de comunicarse a través del cuerpo.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas.

    • Proponer la creación de una escena teatral en la que utilicen movimientos corporales para comunicar una historia.

    • Cada pareja deberá pr