La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Desigualdad social y falta de agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema transversal


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto corto sobre la diversidad de lenguas en el mundo y cómo contribuyen a la riqueza cultural


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán y presentarán información sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su origen histórico


• Debate y reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas y valorarlas como parte de la identidad cultural

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión


• Anuncio de la tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán entrevistar a personas de la comunidad que hablen otros idiomas y compartir sus experiencias en clase

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos


• Comparación de las diferentes variantes lingüísticas encontradas y cómo se relacionan con la diversidad cultural de la comunidad

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: los alumnos crearán un mapa o infografía que m