Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Proyecto comunitario: Fomentando el hábito de la lectura en nuestra comunidad

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para fomentar el hábito de la lectura en la comunidad.


2. Diagnóstico inicial: Realizar una encuesta para conocer los hábitos de lectura de los alumnos y las razones por las cuales no leen con frecuencia.


3. Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los recursos literarios y cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


4. Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la cual los alumnos compartan sus experiencias y emociones relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

1. Revisión de los recursos literarios: Repasar los principales recursos literarios utilizados en la lengua española (metáforas, comparaciones, hipérboles, etc.).


2. Ejemplos de recursos literarios: Leer y analizar ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


3. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto utilizando al menos tres recursos literarios para describir un sentimiento o una experiencia personal relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 3:

1. Lectura compartida: Realizar una lectura compartida de algunos textos