Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

MA DEL ROSARIO MAGDALENO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Deficiencia de habilidades cívicas y éticas debido a la falta de interés de su cultura y la influencia de su contexto.


SESIÓN 1


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

  2. Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo colaborativo y crear un ambiente de confianza.


Desarrollo:



  1. Presentación de un video corto que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del video y cómo se relacionan con su propia manera de ser.

  3. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones en un debate grupal.


Cierre:



  1. Actividad individual: los alumnos deben escribir en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a sí mismos y descubrir nuevas potencialidades.

  3. Tarea: investigar y seleccionar una habilidad o talento propio para desarrollar a lo largo del ciclo escolar.


SESIÓN 2


Inicio:



  1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y breve repaso de las conclusiones obtenidas.

  2. Presentación del problema a atender y su relación con la falta de interés de su cultura y la influencia del contexto.


Desarrollo:
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