Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Nivel: Primaria 1º
Tiempo: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Cómo nos ayudan el dibujo y la escritura en nuestra vida diaria?
Actividades:

1. Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares?


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos el dibujo y/o la escritura para recordar cosas.


3. Mostrar ejemplos de cómo se utilizan el dibujo y la escritura en diferentes ámbitos (hogar, escuela, etc.).


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o escriban mensajes para recordar algo.

Sesión 2:
Tema: El dibujo como herramienta para recordar
Actividades:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


2. Introducir el concepto de dibujos mnemotécnicos y cómo pueden ayudarnos a recordar cosas.


3. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos dibujen imágenes que les ayuden a recordar tareas o acuerdos.


4. Compartir y discutir los dibujos realizados por los alumnos.

Sesión 3:
Tema: La escritura como herramienta para recordar
Actividades:

1. Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


2. Introducir el concepto de escritura mnemotécnica y cómo podemos utilizarla para recordar actividades y acuerdos.


3. Realizar ejercicios prácticos donde los a