Introducción y sensibilización

Gloria Castro
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas realizando actividades al aire libre y preguntar a los estudiantes cómo creen que el ambiente influye en la salud.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la calidad del aire que respiramos a nuestra salud?

  • Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes mencionarán posibles respuestas al problema planteado.


Sesión 2: Investigación inicial (45 minutos)



  • Presentación de un video o lectura informativa sobre el sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.

  • Los estudiantes realizarán una lista de preguntas que les surjan durante la investigación.

  • Organización de grupos de trabajo para la investigación y búsqueda de respuestas a las preguntas planteadas.


Sesión 3: Observación y experimentación (45 minutos)



  • Actividad experimental: Los estudiantes realizarán un experimento para observar el proceso de respiración y la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

  • Registro de observaciones y conclusiones.


Sesión 4: Análisis de resultados y discusión (45 minutos)



  • Los estudiantes compartirán los resultados de sus experimentos y discutirán en grupo las conclusiones a las que llegaron.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.


Sesión 5: Acciones para el cuidado del sistema respiratorio (45 minutos)



  • Exposición de diferentes acciones que se pueden realizar para cuidar el sistema respiratorio y el ambiente.

  • Los estudiantes elaborarán una lista de ac