Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cynthia García
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en la vida diaria.

  • Introducción al problema interdisciplinario: conservación de alimentos y su importancia en la sociedad.


Desarrollo:
1.1 Historia de la conservación de alimentos:



  • Presentación de una breve exposición sobre la historia de la conservación de alimentos, desde los métodos más antiguos hasta los actuales.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre un método específico de conservación de alimentos y su importancia histórica.

  • Cada grupo debe presentar su investigación a través de una exposición oral.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la conservación de alimentos en la sociedad.

  • Conexión del tema de conservación de alimentos con el objetivo de la clase, identificando las herramientas y técnicas utilizadas en este proceso.

  • Recapitulación de lo aprendido y cierre de la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas cortas sobre la historia de la conservación de alimentos.

  2. Rubrica de evaluación para la presentación de la in