Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad de lenguajes artísticos y riqueza pluricultural.


• Presentar una imagen de una manifestación artística de México o del mundo y preguntar a los alumnos qué pueden inferir sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en la imagen.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pinturas, danzas, música, teatro, entre otros.


• En parejas, los alumnos deberán elegir una imagen y analizarla en detalle, identificando las formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos artísticos presentes. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos que existen en México y el mundo, así como la importancia de valorar y apreciar la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen por escrito sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Compartir las reflexiones en plenaria y resal