Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Exploración y reconocimiento de nombres propios

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la actividad.
   
   
   • Realización de una ronda de nombres propios, donde cada alumno/a dice su nombre y lo escribe en un papel.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento que incluya personajes con nombres propios.
   
   
   • Conversación sobre cómo se sienten al escuchar y leer los nombres en el cuento.
   
   
   • Mostrando ejemplos de diferentes tipos de escritura de nombres, como en mayúsculas y minúsculas, diferentes tipos de letra, etc.
   
   
   • Actividad práctica: Cada alumno/a escribirá su nombre en su cuaderno y lo decorará de acuerdo a su gusto. Luego, compartirán sus nombres con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa otros ejemplos de escritura de nombres propios y los traigan a la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 - Comparación y análisis de nombres propios

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de escritura de nombres propios traídos por los alumnos/as.
   
   
   • Organización de