Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Problema a atender: Los alumnos deben identificar los grupos sociales y cómo influyen en su identidad personal.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales a los que pertenecen los alumnos.


• Breve explicación sobre la importancia de los grupos sociales en la conformación de la identidad personal.

Desarrollo:

• Explicación de diferentes tipos de grupos sociales (familia, amigos, escuela, comunidad, etc.) y cómo influyen en la identidad de los jóvenes.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos deberán formar pequeños grupos y discutir cómo los diversos grupos sociales a los que pertenecen influyen en su identidad personal.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual: los alumnos deberán escribir en un papel cómo se sienten al ser parte de estos grupos sociales y qué impacto han tenido en su identidad personal.


• Compartir las reflexiones en voz alta (voluntariamente) para promover la participación y el diálogo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y de las reflexiones personales realizadas.


• Introducción del enfoque interdisciplinar: relacionar el tema con otras asignaturas, como historia, ciencias sociales o litera