Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

sher hdz
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Grado: Secundaria 2º.


Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Valor del respeto a la cultura.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  2. Motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de distintas épocas y orígenes culturales, resaltando la diversidad y riqueza que estas representan.

  3. Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos fomentar una sociedad intercultural que valore y respete la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas?


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística y cultural en particular (por ejemplo, la danza folklórica de un país o región específica).

  2. Análisis de las características: Cada grupo analizará las características de la manifestación artística que investigaron, centrándose en los elementos como formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.

  3. Intercambio y comparación