Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Itzel Díaz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema del día.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los animales.


Actividad principal (30 minutos):



  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de animales y plantas para que investiguen sobre ellos.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre un animal o planta asignado, utilizando recursos como libros, internet y/o entrevistas a expertos.

  3. Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cómo es su hábitat? ¿Qué características tienen? ¿Cómo se reproducen? ¿Cuál es su rol en el ecosistema? ¿Qué problemas enfrentan?

  4. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, fomentando el intercambio de conocimientos.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión en conjunto sobre la importancia de cuidar y respetar a los animales y plantas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Observar y recolectar ejemplos de diferentes componentes de la naturaleza presentes en su entorno.


Sesión 2 (45 minutos):


Revisión de tareas (10 minutos):



  • Los alumnos compartirán sus observaciones sobre los componentes de la naturaleza encontrados en su entorno, como ríos, mares, lagos, suelos, montañas, v