Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Reconocer y distinguir las características de las letras c, s, z y b.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes palabras que contengan las letras c, s, z y b.


2. Realizar ejercicios de discriminación visual y auditiva para identificar y diferenciar el sonido y la forma de escribir estas letras.


3. Proporcionar a cada alumno una tarjeta con una letra y pedirles que encuentren compañeros con las letras que formen su nombre.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que empiecen con estas letras y anotarlas en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Comparar características de las letras v, h, g y j.

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos diferentes palabras que contengan las letras v, h, g y j.


2. Realizar ejercicios de discriminación visual y auditiva para identificar y diferenciar el sonido y la forma de escribir estas letras.


3. Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos encuentren palabras que empiecen o terminen con estas letras.


4. Fomentar la participación de los alumnos en la elaboración de oraciones utilizando estas letras.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo específico: Comparar características de las letras i, y, ll y k.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes palabras que contengan las letras i, y, ll y k.


2. Realizar ejercicios de discriminación visual y auditiva para identificar y diferenciar el sonido y la forma de escribir estas letras.