Cuidemos a nuestros amigos de la naturaleza

Itzel Díaz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Cuidemos a nuestros amigos de la naturaleza


Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vivimos, fomentando el respeto, cuidado y empatía hacia ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación del problema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de animales en peligro de extinción y preguntar a los estudiantes qué creen que les está sucediendo. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de cuidar a los animales y su entorno.



  2. Investigación: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que investiguen sobre diferentes especies animales y su hábitat. Cada grupo deberá elegir un animal y describir su hábitat, alimentación y características.



  3. Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y compartirá la información con el resto de la clase. Se fomentará la participación y se realizarán preguntas para profundizar en el tema.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Reflexión: Iniciar la sesión recordando la importancia de cuidar a los animales y su entorno. Preguntar a los estudiantes qué acciones podrían realizar para proteger a los animales y la naturaleza en general.



  2. Creación de mensajes: Dividir a los estudiantes en parejas y pedirles que elaboren mensajes o carteles que promuevan el cuidado de los animales y su entorno. Se les proporcionarán materiales como cartulinas, colores y rotuladores.



  3. Exposición: Cada pareja presentará su mensaje o cartel al resto de la clase. Se fomentará la reflexión sobre la importanci