Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

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Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el área de Artes:


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Valores.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística. Esto nos permitirá comparar el uso de diferentes elementos artísticos en distintas culturas y épocas".

  2. Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


Desarrollo:



  1. División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una cultura o manifestación artística a cada grupo.

  2. Investigación en el aula y en la comunidad sobre la cultura asignada, incluyendo elementos como formas, colores, movimientos y sonidos utilizados en su expresión artística.

  3. Creación de un proyecto artístico que represente la cultura asignada, utilizando los elementos investigados.

  4. Intercambio de proyectos entre los grupos para conocer y apreciar las diferentes culturas y manifestaciones artísticas.

  5. Reflexión y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los proyectos, resaltando la importancia de la diversidad cultural y étnica.

  6. Promover la reflexión sobre