Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Reyna Luciano- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los lenguajes y cómo nos comunicamos. Explicarles brevemente las diferentes formas de lenguajes, como el verbal (hablar, cantar), no verbal (gestos, expresiones faciales) y corporal (movimientos, baile). Destacar la importancia de estos lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Actividad de expresión verbal: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten en ese momento y por qué. Invitarlos a expresar sus emociones y sentimientos utilizando palabras. Ejemplo: "Estoy contento porque hoy jugué con mis amigos".
Actividad de expresión no verbal: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes expresiones faciales y pedirles que seleccionen la tarjeta que mejor represente cómo se sienten en ese momento. Invitarlos a compartir sus elecciones y discutir las diferencias entre las expresiones.
Actividad de expresión corporal: Realizar una pequeña clase de baile en la que los alumnos puedan moverse libremente al ritmo de la música. Animarlos a expresar sus emociones y sentimientos a través de los movimientos corporales.
Reflexión y cierre: Realizar una breve reflexión en grupo sobre las actividades realizadas. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus necesidades, inter