Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Yolanda Melo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre la participación de distintos grupos en la búsqueda por la justicia social, el reconocimiento y la garantía de los derechos sociales, además de cómo estos ideales se plasmaron en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo: El alumno investigará sobre la participación de distintos grupos en la búsqueda por la justicia social, el reconocimiento y la garantía de los derechos sociales, además de cómo estos ideales se plasmaron en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Presenta el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, en particular la Independencia y la Revolución Mexicana. Investigaremos cómo estos movimientos lucharon por la justicia social y cómo se reflejaron en la Constitución de 1917".



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):
    a. Presenta a los alumnos el problema: "Imagina que eres un periodista del siglo XXI y te han encargado escribir un artículo sobre los movimientos sociales en México. Tu objetivo es investigar cómo distintos grupos participaron en la búsqueda de justicia social y cómo estos ideales se plasmaron en la Constitución de 1917. ¿Qué grupos participaron en estos movimientos? ¿Cuáles fueron sus demandas? ¿Cómo se lograron plasmar en la Constitución? Tu artículo debe ser informativo y persuasivo, resaltando la importancia de estos movimientos en la historia de México".



  3. Actividad de investigación (25 minutos):
    a. Organiza a los alumnos en grupos y proporciona diferentes fuentes de información (libros, artículos, páginas web, etc.) sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.
    b. Los alumnos deberán investigar