Estructura externa del cuerpo humano

Profa. Nohemi Rojas
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Estructura externa del cuerpo humano


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicando su funcionamiento.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Plantear el problema "Respeto mutuo" y su importancia en el aula.

    • Indicar el objetivo de la clase: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicando su funcionamiento.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano que los alumnos conocen.

    • Presentar una imagen del cuerpo humano y pedir a los alumnos que etiqueten las diferentes partes.

    • Explicar brevemente la función de cada parte del cuerpo humano (brazos, piernas, cabeza, ojos, boca, nariz, etc.).

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen su propio cuerpo humano e identifiquen las diferentes partes.

    • Fomentar la participación y el respeto mutuo durante la actividad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la clase.

    • Pedir a los alumnos que compartan alguna acción que realizan para cuidar su cuerpo.




SESIÓN 2: Acciones para el cuidado del cuerpo humano


Objetivo: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano, argumentando la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar el objetivo de la clase anterior y el problema del "Respeto mutuo".

    • Plantear el objetivo de la clase: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano, argumentando su frecuencia y razones.



  2. Desarrollo (35 minutos):