Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Curso: 1º de primaria

Objetivo PDA: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Se realizará una evaluación diagnóstica para observar los patrones básicos de movimiento en la sesión de educación física.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo y explicación de la importancia de las capacidades y habilidades motrices.


• Realización de una dinámica de calentamiento que involucre movimientos básicos (saltar, correr, caminar, etc.).


• División de la clase en grupos pequeños y asignación de diferentes espacios y objetos para que los alumnos exploren y realicen diferentes movimientos.


• Observación y acompañamiento docente durante la exploración, destacando los patrones básicos de movimiento.


• Reflexión y puesta en común de las experiencias de cada grupo.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo y revisión de los patrones básicos de movimiento aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción de una actividad de juego simbólico que implique explorar diferentes espacios (por ejemplo, una pista de obstáculos).


• División de la clase en parejas y asignación de roles (explorador y guía) para que trabajen juntos superando los obstáculos y realizando diferentes movimientos.


• Observación y acompañamiento docente durante la actividad, destacando los patrones básicos de movimiento.


• Reflexión y puesta en común de las experiencias de cada pareja.

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