Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Nombre de la clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: En esta clase, se integrarán los conocimientos previos de los alumnos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y calentamiento.
   
   
   • Presentar el tema y el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre cómo se organizan los objetos en su hogar y escuela.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos y elementos del entorno (pueden ser juguetes, utensilios de cocina, libros, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán explorar los objetos y clasificarlos de acuerdo a su criterio.
   
   
   • Promover la participación activa de los alumnos y la discusión en grupo.
   
   
   
   



3. Reflexión y discusión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus clasificaciones y explicar el criterio utilizado.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias en las clasificaciones de cada grupo.
   
   
   • Promover el pensamiento crítico cuestionando los criterios utilizados y proponiendo otros posibles.
   
   
   
   



4. Experimentación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos que realicen una actividad de experimentación con los objetos y elementos del entorno.
   
   
   • Por ejemplo, pueden construir un modelo de su hogar o escuela utilizando los objeto