Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la identidad y por qué es importante. Realizar una lluvia de ideas para recopilar sus respuestas.


• Introducción a la cultura y el territorio: Mostrar imágenes, fotografías y videos que representen diferentes aspectos de la cultura y el territorio en el que viven los alumnos. Indicarles que deben prestar atención a las características que les resulten familiares.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (libros, revistas, folletos) relacionados con la cultura y el territorio. Pedirles que exploren los materiales y busquen información sobre las tradiciones, costumbres y características del lugar en el que viven. Los alumnos deberán anotar las cosas que más les llamen la atención.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la identidad personal: Incentivar a los alumnos a compartir las cosas que descubrieron en la sesión anterior. Guiar la discusión hacia la importancia de la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven en la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un texto corto en el que descr