Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Determinar el grado de necesidades de los niños del grupo para lo cual se busca realizar un diagnóstico de los diferentes campos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico para conocer las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los niños. Por ejemplo, se puede utilizar una rueda de emociones donde cada niño colocará su foto en la emoción que sienta en ese momento.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes emociones y necesidades que se han identificado.


• Elaboración de un mural con las palabras clave de las emociones, necesidades, gustos, ideas y saberes identificados.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes lenguajes de comunicación oral: verbal, gestual, corporal, etc.


• Realización de juegos y actividades que fomenten la comunicación oral y el uso de distintos lenguajes. Por ejemplo, juego de mímica, juego de adivinanzas, cuentacuentos, etc.


• Reflexión en grupo sobre los diferentes lenguajes utilizados y su importancia en la comunicación.


• Elaboración de un collage o dibujo que represente la comunicación oral utilizando distintos lenguajes.

Sesión 3:

• Realización de u