La cultura de paz y la importancia de las interacciones sanas y respetuosas entre compañeros.

ARACELI HERNANDEZ
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La cultura de paz y la importancia de las interacciones sanas y respetuosas entre compañeros.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos establecerán acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y generar un ambiente de confianza.

  • Realizar una breve dinámica para conocer las expectativas y experiencias previas de los alumnos en relación con la convivencia en el salón.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Mostrar una situación ficticia en la que se evidencien interacciones negativas entre compañeros.

  • Preguntar a los alumnos si han vivido alguna situación similar o si han presenciado algo parecido en su salón o escuela.



  1. Exploración del tema (15 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que deberían ser las interacciones entre compañeros para que sean sanas y respetuosas.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen interacciones sanas y respetuosas.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de estas interacciones para el bienestar de todos.



  1. Actividad práctica (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de convivencia.

  • Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo actuarían en cada situación para promover interacciones sanas y respetuosas.

  • Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase y se generará una discusión guiada.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida d