La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

María González
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.


Objetivo (PDA): Compartir espacios de relación en los que exista el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la actividad sobre la Pachamama, incluyendo las áreas de música y física utilizando el calendario agro festivos y rituales.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo y presentación de los objetivos de la clase.
    b. Breve explicación sobre la importancia de la crianza compartida y los cuidados amorosos consensuados.



  2. Actividad de lectura (15 minutos)
    a. Leer un cuento relacionado con la crianza compartida y la importancia de los lazos familiares y comunitarios.
    b. Realizar preguntas de comprensión sobre la historia leída.



  3. Diálogo y reflexión (10 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre las personas adultas más cercanas a los alumnos y la importancia de tener una relación de diálogo, respeto y afecto con ellas.
    b. Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus experiencias y sentimientos.



  4. Actividad práctica (15 minutos)
    a. Realizar una actividad de manualidades en la que los alumnos elaboren tarjetas de agradecimiento para las personas adultas de su contexto.
    b. Fomentar la expresión de afecto y gratitud mediante la escritura y la decoración de las tarjetas.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Recordar la importancia de la crianza compartida y los cuidado