El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Conocer los conocimientos previos de los alumnos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Realización de una breve actividad de observación: los alumnos deben identificar y nombrar diferentes objetos y formas en el entorno cercano.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con el objetivo de la clase: "Imaginemos que estamos en un parque y queremos encontrar a nuestros amigos. ¿Cómo podemos ubicar su posición de manera intuitiva?"


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Qué podemos hacer para ubicar a nuestros amigos? ¿Cómo nos desplazamos en el espacio para encontrar a alguien?


• Realización de una actividad práctica: los alumnos realizarán un juego de "sigue el camino" en el aula, siguiendo indicaciones de desplazamiento y ubicación de objetos.


• Observación y registro de los procesos de los alumnos durante la actividad.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis de lo aprendido: los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre cómo ubicar objetos y personas en el espacio.


• Retroalimentación final y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Se registrará el nivel de participación y comprensión de los alumnos durante la acti