Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Bajo dominio en las habilidades de lecto escritura y matemáticas generando rezago académico.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Generación de conocimientos previos

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y cómo se estructura.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón donde los alumnos compartan sus conocimientos.

Actividad 2: Lectura de cuentos

• Leer en voz alta un cuento corto a los alumnos.


• Después de la lectura, realizar preguntas para fomentar el análisis y la comprensión del cuento.


• Ejemplo de preguntas: ¿Qué sucedió en el cuento? ¿Quiénes fueron los personajes? ¿Dónde ocurrieron los hechos?

Actividad 3: Narración de sucesos del pasado

• Pedir a los alumnos que narren un suceso ocurrido en su pasado (por ejemplo, un cumpleaños, un viaje, etc.).


• Los alumnos deben escribir la narración utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades en la escritura y lectura.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Revisión y corrección de narraciones

• Los alumnos intercambian sus narraciones en parejas para que puedan revisar y corregir los errores de sus compañeros.


• Fomentar la retroalimentación constructiva y el respeto hacia el trabajo de los demás.

Actividad 2: Narración de sucesos del presente en forma de proyecto comunitario

• En grupos pequeños, los alumnos deben seleccionar un suceso actual en su comunidad y