Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

pudranse chingao
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.


Nivel: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Desarrollar una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Comenzar la clase planteando a los alumnos la importancia de los cuentos y cómo nos permiten disfrutar de historias interesantes. Introducir el concepto de secuencia causal y cómo afecta a la trama de una historia.

  • Actividad 1: Leer en voz alta un cuento corto a los alumnos, destacando la secuencia causal y cómo se desarrolla el conflicto y su resolución.

  • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos deben identificar la secuencia causal en el cuento leído y discutir cómo se resuelve el conflicto inicial. Cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Pedir a los alumnos que piensen en un conflicto que les gustaría desarrollar en una historia. Deben escribirlo en una hoja de papel.

  • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos deben compartir sus conflictos y discutir posibles secuencias causales y soluciones. Cada grupo debe elegir un conflicto para desarrollar su propia historia.

  • Actividad 3: Cada grupo debe escribir la secuencia causal de su historia en una hoja de papel. Se les dará tiempo para que discutan y elaboren una historia coherente y bien estructurada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 1: Cada grupo debe escribir su historia completa, prestando atención al uso correcto de los signos de puntuación y ortografía.

  • Actividad 2: Los grupos deben comp