Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La escuela está ubicada en la frontera y no existe mucha tradición.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que tienen un problema relacionado con la falta de tradición en la escuela debido a su ubicación en la frontera.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de la historia y cómo puede ayudar a construir una identidad cultural.


• Planteamiento del objetivo: Explicar el objetivo de la clase, que es reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas para interpretar hechos y procesos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la formación de la cultura actual.


• Lectura y análisis de fuentes históricas: Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos y pedirles que las analicen y reflexionen sobre su importancia.


• Trabajo en equipos: Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles un pueblo antiguo. Cada equipo deberá investigar sobre ese pueblo y su influencia en la cultura actual.


• Presentación de resultados: Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Debate y discusión: Realizar un debate sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos. Los estudiantes