Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Problemática a atender: Respeto de acuerdos escolares (reglamento).

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo social en la comunidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos para que compartan situaciones en las que han presenciado o experimentado falta de respeto a los acuerdos escolares.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre situaciones de riesgo social que pueden afectar a las familias, escuelas y comunidades.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas o fichas con diferentes situaciones de riesgo social.
  
  
  • Cada grupo deberá analizar la situación asignada, identificar las causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.
  
  
  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo, destacando las principales situaciones de riesgo social identificadas y las posibles soluciones propuestas.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de respetar los acuerdos escolares para una convivencia pacífica y segura.
  
  
  
  

Sesión 2: Elaboración de estrategias de autocuidado y convivencia pacífica.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar las principales situaciones de riesgo social identificadas en la ses