Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles: Discriminación y racismo

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles: Discriminación y racismo

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación del problema: Discriminación y racismo.


• Planteamiento de preguntas generadoras del problema.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupos sobre las diferentes formas de discriminación y racismo presentes en la sociedad.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación realizada por cada grupo.


• Análisis y reflexión sobre las formas de discriminación y racismo identificadas.


• Identificación de casos de discriminación y racismo en el entorno escolar y social de los alumnos.


• Discusión en grupos sobre posibles soluciones a la discriminación y racismo.

Sesión 3:

• Presentación de propuestas de solución por parte de cada grupo.


• Debate y elección de las propuestas más viables y efectivas para abordar la discriminación y racismo.


• Diseño de estrategias para implementar las propuestas seleccionadas.

Sesión 4:

• Implementación de las estrategias diseñadas.


• Evaluación del impacto de las estrategias en la comunidad escolar y social.


• Reflexión final sobre los aprendizajes obtenidos y los desafíos futuros en la promoción de espacios de participación juvenil para construir comunidades