El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de niños con necesidades educativas especiales.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la participación activa de todos los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en el espacio geográfico?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video corto que muestre diferentes paisajes y actividades humanas en un espacio geográfico determinado.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las observaciones y reflexiones generadas por el video.


• Explicación del concepto de espacio geográfico y de las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Ejemplificación de diferentes casos de interrelaciones sociedad-naturaleza, utilizando imágenes, mapas y textos.


• Formación de grupos de trabajo heterogéneos, donde se incluyan tanto estudiantes regulares como aquellos con necesidades educativas especiales.


• Asignación de una actividad de investigación en la que los alumnos deberán indagar sobre un caso de interrelación sociedad-naturaleza que les interese. Se les proporcionará una guía de investigación para orientar su trabajo.


• Apoyo y orientación constante a los alumnos con necesidades educativas especiales.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión en con