Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las fiestas patrias de mi localidad

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las fiestas patrias de la localidad. Los alumnos podrán mencionar las diferentes festividades, tradiciones, y eventos que se llevan a cabo durante estas celebraciones.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que se llevará a cabo un proyecto para investigar y narrar los sucesos pasados y presentes de las fiestas patrias de la localidad.

  
  



• Explicación de las estructuras narrativas: Introducir a los alumnos en las diferentes estructuras narrativas, como la lineal, circular, in media res, entre otras. Mostrar ejemplos de cada una de ellas.

  
  



• Actividad de identificación: Pedir a los alumnos que identifiquen y clasifiquen las estructuras narrativas presentes en diferentes textos relacionados con las fiestas patrias.

  
  



• Cierre de la sesión: Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido en la sesión y aclarar cualquier duda que puedan tener los alumnos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las fiestas patrias pasadas y presentes de la localidad. Deberán recopilar información, fotografías, testimonios, entre otros recursos.

  
  



• Actividad de narración: Cada grupo deberá utilizar la estructura narrativa que prefieran para contar la historia de las fiestas patrias de la l