Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: La escuela está ubicada en la frontera y no existe mucha tradición.

Sesión 1: "La importancia de las fuentes históricas"
Fase de Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por fuentes históricas y su importancia en el estudio de la historia.


• Plantear la pregunta problema: ¿Cómo podemos utilizar las fuentes históricas para interpretar hechos y procesos del pasado?

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente histórica (puede ser una fotografía antigua, un documento o un objeto arqueológico).


• Cada grupo deberá analizar y discutir la información que la fuente les brinda sobre el pasado.


• Los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de esa fuente para la interpretación histórica y cómo podría ayudar a resolver la pregunta problema planteada.

Fase de Cierre:

• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• El docente realizará una síntesis de las ideas principales y reforzará la importancia de las fuentes históricas en el estudio de la historia.


• Se asignarán lecturas complementarias relacionadas con el tema y se solicitará a los estudiantes que preparen una actividad de lectura para la siguiente sesión.

Sesión 2: "Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura"
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