Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Baja comprensión lectora de los estudiantes, manifestada en su incapacidad para entender.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia y en la interpretación de textos relacionados con el origen y evolución de la biodiversidad.

Fase de desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de un texto relacionado con el origen y evolución de la biodiversidad, el cual incluya explicaciones de Charles Darwin.


• Los estudiantes deberán leer el texto y discutir en sus grupos de trabajo sobre las ideas principales y la relación con el problema interdisciplinar planteado.


• Cada grupo deberá identificar y destacar las explicaciones de Charles Darwin relacionadas con el origen y evolución de la biodiversidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los grupos, donde cada uno compartirá las explicaciones de Darwin identificadas.


• Reflexión sobre la importancia de las explicaciones de Darwin en el estudio de la historia y la comprensión de la biodiversidad.


• Asignación de una tarea individual: l