Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de tradición en la frontera.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario sobre la importancia de las fuentes históricas. 2) Elaboración de un ensayo reflexivo sobre la influencia de la cultura en la sociedad.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas antiguas y resaltar su importancia en la historia de la humanidad.


• Planteamiento del problema: Explicar que en la frontera donde se encuentra la escuela, no existe mucha tradición y esto afecta la identidad cultural de los estudiantes.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación guiada: Los estudiantes tendrán que investigar sobre una cultura antigua asignada y recopilar información a partir de fuentes históricas (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Análisis y discusión en grupo: Los equipos compartirán la información recopilada y reflexionarán sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender los hechos y procesos de cada cultura.

Cierre:

• Plenaria: Cada equipo presentará las conclusiones y reflexiones obtenidas durante la investigación.


• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de las fuentes his