Materiales, procesos técnicos y comunidad

Edgar Alejandro Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, pongan en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Violencia


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo para el entorno de la comunidad que estén relacionadas con el uso de materiales y procesos técnicos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo:



  1. Presentación del concepto de desarrollo sustentable y su importancia para preservar el entorno de la comunidad.

  2. Explicación de distintas situaciones de riesgo para el entorno de la comunidad relacionadas con el uso de materiales y procesos técnicos, como la contaminación del agua por químicos industriales o la generación de residuos electrónicos.

  3. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  4. Asignación a cada grupo de una situación de riesgo específica para el entorno de la comunidad.

  5. Investigación en línea y consulta de fuentes confiables para identificar alternativas a la situación de riesgo asignada.

  6. Elaboración de un plan de acción para implementar las alternativas identificadas.

  7. Preparación de una presentación para compartir las alternativas y el plan de acción con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Presentación de las alternativas y planes de acción por parte de cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de implem