Materiales, procesos técnicos y comunidad

Edgar Alejandro Ramírez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Violencia


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la temática de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el origen, transformación, uso o desecho de los materiales pueden poner en riesgo el entorno de la comunidad.

  3. Introducir el concepto de desarrollo sustentable y su importancia en la preservación del entorno.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un material en particular (plástico, vidrio, papel, entre otros) y sus implicaciones en el entorno comunitario.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre el origen, transformación, uso y desecho del material asignado, así como los riesgos que puede generar y posibles alternativas sustentables.

  3. Los grupos deberán diseñar un proyecto o propuesta de solución para minimizar los riesgos identificados y favorecer el desarrollo sustentable en la comunidad.

  4. Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y debate.


Cierre:



  1. Reflexión en grupo sobre las propuestas presentadas y los aprendizajes adquiridos.

  2. Destacar la importancia de implementar acciones concretas para proteger el entorno comunitario y promover el desarrollo sustentable.

  3. Tarea: Los alumnos deberán elabora