Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
alma Rodríguez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Metodología: Proyecto comunitario
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y diferenciación entre adjetivo y sustantivo
Inicio (10 minutos): El docente comienza la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un adjetivo y un sustantivo. Luego, realiza una actividad de asociación, donde muestra diversas imágenes y los alumnos deben identificar si es un adjetivo o un sustantivo. Se realiza una breve discusión en grupo para aclarar dudas y definir los conceptos.
Desarrollo (25 minutos): El docente muestra una lista de adjetivos y sustantivos en la pizarra y pide a los alumnos que los clasifiquen correctamente. Luego, se les presenta una serie de oraciones y deben identificar si el término subrayado es un adjetivo o un sustantivo. Se realiza una corrección en conjunto.
Cierre (10 minutos): Para finalizar la sesión, el docente pide a los alumnos que escriban en sus cuadernos tres oraciones utilizando adjetivos y tres oraciones utilizando sustantivos. Luego, se realiza una puesta en común para compartir las oraciones y reforzar el aprendizaje.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diferenciación entre adjetivo y sustantivo.
Sesión 2: Uso de adjetivos para describir personas y lugares.
Inicio: El docente muestra imágenes de personas y lugares y pide a los alumnos que los describan utilizando adjetivos. Se realiza una puesta en común para compartir las descripciones.
Desarrollo: El docente entrega