Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de una vida activa en la comunidad escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades físicas que realizan fuera de la escuela y las que les gustaría realizar en el colegio.


• Presentar la problemática de la falta de una vida activa en la comunidad escolar y preguntar a los estudiantes qué acciones podrían realizar para fomentar una vida más activa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un juego que promueva la actividad física y el pensamiento estratégico.


• Cada grupo deberá planificar las reglas del juego, los elementos necesarios y las estrategias a utilizar.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase, explicando cómo promueve la actividad física y el pensamiento estratégico.


• Realizar una discusión en grupo sobre las propuestas presentadas, destacando sus puntos fuertes y posibles mejoras.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego y cómo esto puede afectar su efectividad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica las estrategias y decisiones tomadas en el juego propuesto por uno de los grupos.


• Pedir a los estudiantes que evalúen la efectividad de las decisiones tomadas y cómo