Introducción al tema y motivación

Rosa Isela Rodriguez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

  • Motivar a los alumnos a reconocer su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y se les pide que se sienten en círculo.

  • Se les pregunta a los alumnos si saben qué es una producción gráfica y si han visto su nombre escrito en algún lugar.



  1. Presentación del tema (15 minutos)



  • Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, carteles de bienvenida, etc.

  • Se explica a los alumnos que las producciones gráficas son dibujos o letras que se hacen en papel u otros materiales para comunicarse con otras personas.

  • Se resalta la importancia de reconocer su nombre escrito y otras palabras en objetos personales.



  1. Actividad práctica (20 minutos)



  • Se reparten a los alumnos tarjetas con su nombre escrito y se les muestra ejemplos de objetos personales donde pueden encontrar su nombre, como su mochila, su cuaderno, etc.

  • Se les pide a los alumnos que busquen su nombre escrito en alguno de sus objetos personales y lo señalen.


Sesión 2: Exploración de producciones gráficas en el aula (45 minutos)


Objetivos:



  • Explorar diferentes producciones gráficas en el aula.

  • Identificar su nombre escrito en distintos objetos personales del aula.


Actividades:



  1. Exploración de producciones gráficas en el aula (30 minutos)



  • Se guía a los alumnos por el aula para que observen diferentes producciones gráficas, como carteles, etiquetas, etc.

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