Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Autoconocimiento

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Exposición de imágenes de diferentes lenguas y culturas, para generar una reflexión sobre la diversidad lingüística y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: identidad, sentido de pertenencia, interculturalidad crítica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su relación con su identidad y sentido de pertenencia.


• Lectura de textos cortos que aborden la temática.


• Actividad de escritura: Elaboración de un texto argumentativo sobre la importancia de valorar y promover las lenguas como manifestación de identidad.

Cierre:

• Compartir y discutir los textos elaborados.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de palabras en diferentes lenguas para ejercitar la percepción y comprensión de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de lenguas en peligro de desaparecer y su importancia en la preservación de la diversida