Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Valores y relaciones interpersonales

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Presentar ejemplos de situaciones en las que se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes analicen y discutan casos reales de situaciones en las que se presenten diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los diferentes casos analizados por los grupos.
   
   
   • Reflexionar sobre las implicaciones de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el entendimiento mutuo.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una pequeña recapitulación sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre los factores que originan las formas de ser