Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Puntualidad y asistencia de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de asistencia y puntualidad.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de artefactos o estructuras antiguas y preguntar a los alumnos qué creen que representan y cómo creen que fueron construidas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de prehistoria y su importancia para entender el origen de las civilizaciones antiguas.


• Presentación de diferentes pueblos antiguos del mundo y su legado cultural.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo. Cada grupo deberá investigar sobre las manufacturas de artefactos o estructuras de ese pueblo y cómo representaban la prehistoria.


• Los alumnos deberán realizar una breve presentación sobre sus hallazgos al final de la sesión.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras en la representación de la prehistoria.


• Asignación de una tarea escrita: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre cómo la manufactura de artefactos o estructuras ayuda a construir la representación de la prehistoria.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea escrita de la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de