Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Aprendiendo dentro del salón.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguajes que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Presentar la problemática interdisciplinar: Aprendiendo dentro del salón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de observación y reflexión de imágenes o fotografías que representen diferentes formas de lenguajes de expresión (ejemplo: una persona hablando por teléfono, alguien escribiendo en un diario, un niño dibujando, etc.).
   
   
   • Iniciar una conversación grupal sobre las imágenes y preguntar a los alumnos cómo creen que se están expresando en cada una.
   
   
   • Proporcionar distintos materiales (papel, colores, plastilina, etc.) para que los alumnos elijan el que prefieran y expresen sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de ellos.
   
   
   • Fomentar la narración de lo que cada alumno ha expresado utilizando su lenguaje elegido.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes durante la clase.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de utilizar