Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Saludo inicial y motivación: Se les mostrará a los alumnos imágenes relacionadas con la situación del agua en su comunidad y se les harán preguntas para que reflexionen sobre el tema.


2. Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen qué saben sobre la diferencia entre una descripción y una explicación.


3. Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos para buscar ejemplos de textos descriptivos y textos explicativos relacionados con la situación del agua en su comunidad. Deberán identificar las características de cada tipo de texto.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ejemplos y conclusiones con el resto de la clase.


5. Reflexión y conclusión: Se guiará una discusión en la que los alumnos analicen las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se resolverán dudas.


2. Actividad 2: Los alumnos leerán un texto descriptivo sobre la situación del agua en su comunidad y deberán identificar las características que lo hacen descriptivo.


3. Actividad 3: Los alumnos escribirán un texto explicativo en el que expongan las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo. Deberán utilizar como referenci