Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Esperanza DO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 2º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:



  1. Falta de pertenencia e identidad colectiva

  2. Falta de formación de hábitos personales y de estudio

  3. Falta de diálogo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos mejor


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una dinámica de integración para fomentar la pertenencia y la identidad colectiva.


Desarrollo:



  • Presentación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Análisis y reflexión sobre las situaciones cotidianas en las que cada alumno se ha sentido identificado.

  • Trabajo en grupo para compartir experiencias y vivencias.


Cierre:



  • Resumen de los puntos más relevantes de la sesión.

  • Asignación de una actividad para la próxima sesión: los alumnos deberán entrevistar a dos personas de diferentes edades y contextos sociales para conocer diferentes perspectivas sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


Sesión 2:
Título: Perspectivas de vida


Inicio:



  • Recordatorio de la actividad asignada en la sesión anterior.

  • Compartir en grupo las experiencias y conclusiones obtenidas de las entrevistas realizadas.


Desarrollo:



  • Análisis de las diferentes perspectivas de vida encontradas en las entrevistas.

  • Reflexión so